Человек выходит из кабинета профессора, хромая и опираясь на костыли. Другой человек, который его увидит, может подумать,что профессор не смог ему помочь. Больной обратился к профессору, заплатил ему уйму денег, выполнял все его рекомендации, и все еще нуждается в костылях! Он не может сделать ни единого шага без них!

Правда, однако, заключается в том, что до начала лечения этот пациент был полностью парализован и вообще не был способен двигать ногами. Профессору удалось не просто частично побороть паралич, но и улучшить состояние пациента настолько, что он оказался способен не только двигать ногами, но даже и ходить день ото дня все более уверенно, хотя пока он и нуждается в костылях. И вполне возможно, что в будущем состояние больного еще более улучшится, и если он будет продожать следовать указаниям профессора, то излечится полностью.

В чем урок этого примера?

"Люди не похожи друг на друга как лицами, так и нравом" ("Бэмидбар Раба", 21:2; Талмуд, трактат Санѓедрин, 38а). Некоторым от рождения присущи качества получше, другим – не такие хорошие. Имея хороших учителей и, что даже более важно, занимаясь воспитанием себя, можно со временем свести к минимуму отрицательные характеристики. Так как, по идее, люди должны работать над собой всю свою жизнь, то неудивительно, что можно встретить людей, которые находятся на середине пути. Человеку могут все еще быть присущи определенные отрицательные качества, но это не умаляет ценности инструкций "Профессора". Наоборот, в силу производимого "лечения", проблемы сейчас гораздо менее существенны, чем в прошлом.

Источник: "Игрот Кодеш", т. 13, с. 174.