Еще в этом разделе
Обсудить
мы все сыновья и дочери адама и хавы сын значит тот у кого есть набор частей от отца но у одних сыновей выпячивается одно а у других другое но в сумме мы имеем одинаковое есть понятие благословение когда всевышний добавляет кому то дополнительное качество за счет уменьшения других когда всевышний разрушал башню он рассеял народы по земле то есть укрепил различия между народами то есть у всех народов и людей в народе способностей одинаково только они разные когда всевышний создал человека он сказал очень хорошо мудрецы говорят что при этом он констатировал что сказав очень констатировал появление потенциала зла которое вырвалось наружу когда люди съели плод запрещенного дерева с тех пор ценностью людей стало способность сопротивления этому злу в разные времена качества которые необходимы были для этого были разными поэтому в разные времена господствовали люди и нации с разными качествами цивилизации менялись а вот в торе нет такого понятия как ум это выдумка современной цивилизации Reply
рав. Велвел Белинский , исчерпывающе +10000 Reply
Уважаемый рав, а как быть с тем, что для выбора «пути морали» нам требуется развитый ум? У простых животных нет ума и нет морали, всё решают инстинкты выживания, как и у очень глупых людей. Умный же человек приходит к тому, что мораль нужна не в силу запрета или страха наказания, а в силу логики и разума. Грубо говоря, мы выбираем не воровать и не убивать не потому, что боимся наказания, а потому, что это сильно перекосит наш личный баланс в сторону зла, изнутри отправит и нашу жизнь, и жизнь всего сообщества. Получается, что умный человек может прийти к морали своим умом, даже если кругом все твердят обратное, а глупому придётся полагаться только на удачное окружение? Да и вообще, среди умных, образованных людей статистически гораздо больше тех, кто следуют по пути добра, нежели среди «простых людей», которые напрочь пограбить при первом же случаев, ещё и поверив доводам разных подлецов, что так они восстанавливают справедливость... Спасибо заранее за ответ. Reply
Учась в школах мы все время слышим, что образование помогают нам быть моральными. Но история доказывает, что этот тезис совершенно не верен. самые развитые в наукие и культуре обшества были совершенно аморальными. За примерами далеко идти не приходится: нацисская германия была самая обрасозавнная страна в мире. Древне-греческие философы и математики убивали детей и занимались педофилией. А многие из тех, кто, рискуя жизнью, спасали евреев от нацистов, были неоразованные.
Каждый специалист своего дела хочит верить, что его работа является понацеей от всех бед, и я полагаю, что это (по крайней мере одна из) причин, почему академический мир хочит, чтобы все верили что их работа спасает человечетсво от всех недугов.
если малограмотный хочет вести моральный образ жизни ему необходимо просто следовать Своду Еврейского закона. для этого многу ума иметь не надо. В нашей религии много говориться о том. что мы должны прибегать к совету мудрецов для решения жизненных вопросов. Это доступно всем
Reply
ИМХО у каждой расы свои достоинства и недостатки, так что высших и низших просто не существует.